خلاقيت:
به كارگيري توانايهاي ذهني براي ايجاد يك فكر يا مفهوم جديد
خلاقيت در هر نوع فعاليتي صورت ميگيرد.
اهميت خلافيت:
تداوم حيات سازمان به باز سازي انها بستگي دارد و باسازي نياز به خلاقيت دارد.
تغيرات محيطي بر واحدهاي تجاري وصنعتي اثر گذاشته وسازمان نيز بايد با تغيير در محصول خدمت فناوري ساختار تجاري روابط كارگري و…….خود را تطبييق دهد.
ارتباط خلاقيت و برنامه ريزي:
- خلاقيت با ساختن ويافتن فكر هاي جديد ونواوري در كاربرد فكر ما سر و كار دارد.
- فكرها و ايدها بايد به عمل در ايد.
- هر برنامهاي به فكر و ايده نياز دارد.
چه كسي خلاقيت و نو اوري ميكند؟
ü هر انسان مدير يا غير مديري از اين استعداد برخوردار است.
ü انچه محكمتر و مهم تر از وجود استعداد خلاقيت است جلو گيري از عوامل بازدارنده ظهور ان است(مهم)
موانع خلاقيت:
- عدم اعتماد به نفس
- ترس از انتقاد و شكست
- تمايل به همرنگي و همگوني
- عدم تمركز ذهني
- نداشتن صداقت فكري(مانع و كاهنده)
نكاتي در خلاقيت:
ü همگي ما عادت زده ايم، روش انجام كارهاي معيني كه طي زمان ازموده شده بصورت روش هاي ثابت در مي ايد.
ü مشاوره وهدايت باعث تقويت خلاقيت ميشود.
ü تعامل گروهي،جلسات ازاد فكر ها را به فعاليت وا ميدارد،
ü زيرا افراد يكديگر را بر مي انگيزند.
ü سوالات و پيشنهادهاي مطرح شده در جمع باعث هدايت افراد به سوي خلاقيت ميشود.
ويژگيهاي يك فرد خلاق:
ü مسائل و وضعيتهاي را ميبيند كه كه قبلا مورد توجه قرار نگرفته.
ü ايده ها وتجربيات مختلف را به هم ربط مي دهد.
ü معمولا براي هر موضوع چندين راهكار ارائه ميدهد.(سلامت فكر)
ü نسبت به پيش فرضهاي قبلي ترديد دارد ومحدود به رسم عادت نمي شود
ü في البداهه از نيروهاي احساسي،ذهني وبينشي مدد ميگيرد.
ü در فكر و عمل از انعطاف بالي بر خور دار است.
ü قويا معتقد است كه روشهاي جاري كار بهبود پذير است.
ü ميداند كه واقعيتها انچنان كه بايد شناخته نشده اند و اطلاعات موجود تنهابخشي از دانش مربوطه بوده(زيرا اين تفكر قوه خلاقيت را بطور ناخوداگاه به حركت وا مي دارد.)
ارتباط خلاقيت با بعضي ويژگيهاي انساني:
تحصيلات:
تحصيلات خلاقيت را افزايش نمي دهد،حتي برخي كه بررعايت روندهاي منطقي تاكيد مي كنند مانع خلاقيت ميشوند.
هوش:
افراد خلاق ضرورتا داراي ضريب هوشي بالاي نيستند.
توانايهاي ذهني:
افراد خلاق توانايهاي ذهني ذيل را دارا ميباشد:
نسبت به مسائل حساسيت دارند.
دربرقرار ارتباط سيال ميان چيزها انعطاف دارند.
به جاي كلمه هابه تصاوير ذهني مي انديشند.
اطلاعات گوناگون را باهم تطبيق كرده و يكار ميگيرند.
شخصيت:
مخاطره پذيرند،داراي شخصيتي مصر،بسيار با انگيزه
قادر به تحمل ابهام و تنهايي،مستقل ،شوخ طبع،با اعتماد به نفس
عادتهاي اجتماعي:
افراد اجتماعي و تمايل به تبادل افكار با همكاران خود.
شيوهاي تفكر(انديشيدن):
تفكر سرچشمه ايجاد اغلب فكرها،نظرات و ابتكارات جديد:
خلاق
ذهن بطور عميق تا مساله در گيرميشود وبه تجسم و واضحي سازي ان مي پردازد.
منشا فكر هاي جديد،قوه تصور وتحليل است،نه قدرت تعقل منطقي
تفاوت ابداع با خلاقيت:
خلاقيت: به توانايي و قدرت ايجاد فكر جديد و نو گفته ميشود.
ابداع:بكار گيري فكر هاي حاصل از خلاقيت ميباشد.(در سازمان ايجاد يك محصول جديد،راه جديد و……)
مراحل فرايند خلاقيت:
1.ايجاد نگرش موافق براي پذيرش افكار و طرحهاي جديد.
2.حساسيت نشان دادن نسبت به مساله.
3.امادگي يافتن براي خلاقيت از طريق كسب مواد خام لازم.
سرچشمه فكر انسان:دانش فرد،انديشه هاي ديگران،تجربيات گذشته
تفكر در واقع دسته بندي مواد خام ميباشد
فكر در خلا شكل نمي گيرد
4.به كار گيري سلامت فكر:
كميت فكرها در خلاقيت اهميت بسياري دارد
انسان در غالب موارد تمايل به مسامحه دارد(فكر هاي بدست امده را نبايد سريع ارزيابي كرد)
5.فعاليت ضميرناخود آگاه بر روي مساله:
فكر زياد بر روي مساله(جواب پيدا نشود) حالت عجز و ناتواني(t) فعال شدن ضمير نا خود آگاه
ذهن انسان:
1:ضمير خود اگاه(قسمت كوچكي از قدرت ذهني)
2: ضمير ناخود اگاه(بخش عمده)
6.در خشش نا گهاني يك فكر:
شرايط محيطي
توجه و دقت فرد به جهان
زمان پيدايش ان مشخض نيست
بيشتر در افراد با تمركز بالا ديده ميشود
راههاي ايجاد سلامت فكر:
- ياداشت برداري:
بهترين روش زمان براي حفظ و انجام يك انديشه
مطالب و اطلاعات مطا لعه شده،ياد گرفته شده،…..
24ساعت اول(25 درصد آن فراموش ميشود)
در عرض يك هفته (85 درصد آن فراموش ميشود)
- انتخاب زمان و مكان مناسب
- بكار گيري حس كنجكاوي و توان پرسيدن
- استفاده از روابط ميان افكار
- تغييرشكل موجود:
ترتيب مجدد
جايگزيني
افزودن و كاستن
تغيير جهت دادن
6.فهرست ويژگيها
7.تحليل شبكه
8.روش راه حل جوي قياسي مستقيم (توفان مغزي)
9.خود را جاي ديگران گذاشتن
10. استفاده از رويدادهاي پيش بيني نشده
11 . برداشت از گزارش ها و نامه ها
ويژگي هاي پرسنل ( افراد خلاق): تلاش براي نوآوري
1) از توان خود اطمينان دارند
2) به قبول مخاطره تمايل دارند
3) فرصتها را تشخيص مي دهند
4) انتظار انجام كارهاي شگفت انگيز دارند
5) توان به انجام رسانيدن كارها را دارند
ويژگي هاي پرسنل( افراد حفظ كننده وضع موجود ):تلاش براي حفظ وضع موجود
1) در توان خود ترديد مي كند
2) عدم اطمينان وي را آزار مي دهد
3) از حفظ وضع موجود حمايت مي كند
4) ترجيح مي دهد كه امور قابل پيش بيني باشد
5) به انتظار انجام كارها مي نشيند
مراحل چهارگانه نو آوري
1) ايجاد فكر جديد ( خلاقيت )
2) آزمايشهاي اوليه
3) تعيين امكان پذيري
4) كاربرد نهايي
تعاريف ديگر خلاقيت
فوكس : هر نوع تفكري كه مسئله را به طور مفيد و بديع حل كند
سيدل : توانايي ربط و وصل موضوعات
فرم : توانايي ديدن ( آگاه بودن ) و پاسخ دادن
فرلو : هر نوع تفكر جديد در هر حرفه اي ( تجارت ، ورزش ، ادبيات و … )
